Publikationen und Vorträge
Bonk, K., Dağ, G. E., Knappik, M & Sánchez Linz, V. (i.E.). "Well, I don't know if that's just me." The (non-)sayability of experiences of linguicism as a result of epistemic violence. Zeitschrift für migrationspädagogische Zweitsprachdidaktik (MPZD), 4.
Bonk, K., Dağ, G. E., Knappik, M & Sánchez Linz, V. (i.E.). “Also, ich weiß nicht, ob das jetzt nur bei mir so ist.” Die (Nicht-)Besprechbarkeit von Linguizismuserfahrungen als Resultat epistemischer Gewalt. Zeitschrift für migrationspädagogische Zweitsprachdidaktik (MPZD), 4.
i.V.: Erber, E., Steinach, A. & Bonk, K.: „Weil es ja nicht nur mich und meine Lehrerrolle betrifft, sondern so generell nochmal Haltung zu Gesellschaft nochmal ´n bisschen verändert“ – die gesellschaftliche Dimension rassismuskritischer Professionalisierung im Fortbildungsrahmen (vorläufiger Titel)
i. E.: Doğmuş, A., Steinbach, A. & Bonk, K.:„Dann nennen wir es sensibler Umgang mit Diskriminierung“ – (Um-)Deutungen rassismuskritischer Schulentwicklung in Handlungslogiken von Schulpraxis und Forschung. Erscheint in: T. Buchborn, M. Hallitzky, J.-H. Hinzke, M. Martens & K. Spendrin (Hrsg.), Schulpraxis – Entwickeln – Erforschen: Konzepte und Praxis entwicklungsorientierter Bildungsforschung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Mai 2025: Langer, A., Moldenhauer, A., Kuhlmann, N., Doğmuş, A., Steinbach, A. & Bonk, K.: „Das ist einfach sensibler geworden“ – Sprechen über Entwicklungserwartungen im Kontext diskriminierungskritischer Fortbildungen. Erscheint in: A. Langer, M. Olk, A. Doğmuş, M. Hinrichsen, A. Lill, A. Moldenhauer & S. Pauling (Hrsg.), Entwicklung als Erwartung. Zu einem Paradigma von Schule und der Berufskultur von Lehrer*innen.
Dez. 2024: Steinbach, A. & Bonk, K.: Rassismuskritik im Fortbildungskontext und Aushandlungen professionsrelevanter Entwicklungserwartungen. journal für lehrerInnenbildung (jlb)| Heft 4/2024 Rassismuskritik.
Vorträge
Kamila Bonk, Gizem Evin Dağ, M Knappik, Viviana Sánchez Linz: Linguizismus.Macht.Schule. Linguizismuserfahrungen von Lehrkräften. Gastvortrag im Online-Seminar für DaF/Z Lehrkräfte am Institut für Deutsch als Zweit- und Fremdsprache und Interkulturelle Studien. Universität Jena, 02.06.2025.
Kamila Bonk, M Knappik, Gizem Evin Dağ, Viviana Sánchez Linz, : Linguizismuserfahrungen von Lehrkräften: Eine Annäherung aus der Perspektive des Begriffs epistemische Gewalt. Symposium des Netzwerks Linguicism in (Language) Education, Zentrum für Bildungs-, Unterrichts-, Schul- und Sozialisationsforschung, Europa-Universität Flensburg, 17.- 20.06.2025.
Kamila Bonk, Aysun Doğmuş, Deniz Barasi: Rassismuskritische Schulentwicklung. Herausforderungen und Chancen für Schulleitungen. Bundesweites Fachgespräch für Schulleitungen, Vertretungen von Bildungsministerien und regionale Fortbildungsinstitute. Technische Universität Berlin, 26.09.2025.
20.09.2023: Zusammen mit Prof.in Dr.in Anja Steinbach, Europa-Universität Flensburg, „Habt ihr da auch so manchmal das Gefühl, dass da so ́n Appell kommt, sobald das Thema da ist?“ Rassismuskritik als doppelte Erwartung: reflexive pädagogische Professionalisierung und die Transformation schulischer Ordnungen, Gemeinsame Jahrestagung der Kommissionen Professionsforschung und Lehrer:innenbildung sowie Schulforschung und Didaktik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft an der Universität Bremen
